En esta tarea vais a realizar un pequeño estudio estadístico de cuáles son los superhéroes favoritos, las películas de superhéroes preferidas, etc. de los alumnos de 2º ESO del IES El Picarral. Será necesario que apliquéis lo revisado en las tareas anteriores pero utilizando una hoja de cálculo.
Tiempo estimado: 2 sesiones.
IMPORTANT!
If you are an English bilingual student, you have to solve task III in English!
Antes de empezar, es necesario que reviséis cómo manejar una hoja de cálculo.
Tiempo estimado: 2 sesiones.
IMPORTANT!
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Antes de empezar, es necesario que reviséis cómo manejar una hoja de cálculo.
Actividad 5 - Analizando datos sobre Superhéroes. (grupal)
wqqc¡MUY IMPORTANTE!: las respuestas de esta actividad se enviarán a través de classroom (código para alumnado de 2º A--> lxl7cer;
de 2º B-->547wqqc ; de 2º C--> t62fmco; de 2º D+1º PMAR--> u3tmgi7). Cada grupo compartirá en google classroom las hojas de cálculo realizadas en esta actividad. Debe quedar claro el nombre de todos los integrantes del grupo.
de 2º B-->547wqqc ; de 2º C--> t62fmco; de 2º D+1º PMAR--> u3tmgi7). Cada grupo compartirá en google classroom las hojas de cálculo realizadas en esta actividad. Debe quedar claro el nombre de todos los integrantes del grupo.
La tabla que aparece al pinchar en este enlace muestra los datos obtenidos en una encuesta que hemos hecho sobre superhéroes . Echadles un vistazo antes de empezar.
Como comentábamos al principio de la tarea, en esta actividad vais a hacer un pequeño estudio estadístico usando una hoja de cálculo a partir de los datos obtenidos. Cuando terminéis el estudio estadístico colgad en el classroom del proyecto la hoja de cálculo que hayáis hecho.
De los datos sobre superhéroes que aparecían al pinchar en el enlace anterior, el equipo 1 trabajará con los datos de las columnas A y G (columnas amarillas) , el equipo 2 con los datos de las columnas B y H (columnas rosas), el equipo 3 con los datos de las columnas C e I (columnas azules) , el equipo 4 con los datos de las columnas D y J (columnas verdes), el equipo 5 con los datos de las columnas E y K (columnas grises) , y el equipo 6 con los datos de las columnas F y L (columnas marrones). De las columnas asignadas a cada equipo, una se corresponde con una variable cualitativa y otra con una variable cuantitativa. Si pincháis debajo de la letra que da nombre a cada columna os aparecerán los posibles valores de la variable.
¿Preparados para realizar el estudio estadístico? Seguid los siguientes pasos:
1) Abrir una hoja de cálculo, compartirla con todos los miembros del equipo y ponerle el nombre de vuestro equipo.
2) Elaborar dos tablas de frecuencias (una para cada columna de datos que os ha tocado analizar). Para la variable cuantitativa la tabla de frecuencias mostrará las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y los porcentajes. Debéis calcular las frecuencias relativas y los porcentajes como aprendisteis en el proyecto de la primera evaluación, es decir, introduciendo la fórmula en la hoja de cálculo para que se calcule automáticamente.
Para la variable cualitativa tan solo tenéis que calcular las frecuencias.
3) ¿Cuál de las dos variables que os ha tocado analizar es cualitativa? ¿Y cuál es cuantitativa? Elaborar un diagrama de barras para cada una de las variables.
4) Calcular la media, la mediana y la moda de los datos de vuestra variable cuantitativa. Anotar también la moda de los datos de vuestra variable cualitativa.
5) Por último, tenéis que hallar el rango de vuestra variable cuantitativa.
6) Colgad la hoja de calculo realizada en la correspondiente tarea de vuestro classroom. Recordad que tenéis que colgar la hoja de cálculo, no una captura de pantalla.
De los datos sobre superhéroes que aparecían al pinchar en el enlace anterior, el equipo 1 trabajará con los datos de las columnas A y G (columnas amarillas) , el equipo 2 con los datos de las columnas B y H (columnas rosas), el equipo 3 con los datos de las columnas C e I (columnas azules) , el equipo 4 con los datos de las columnas D y J (columnas verdes), el equipo 5 con los datos de las columnas E y K (columnas grises) , y el equipo 6 con los datos de las columnas F y L (columnas marrones). De las columnas asignadas a cada equipo, una se corresponde con una variable cualitativa y otra con una variable cuantitativa. Si pincháis debajo de la letra que da nombre a cada columna os aparecerán los posibles valores de la variable.
¿Preparados para realizar el estudio estadístico? Seguid los siguientes pasos:
1) Abrir una hoja de cálculo, compartirla con todos los miembros del equipo y ponerle el nombre de vuestro equipo.
2) Elaborar dos tablas de frecuencias (una para cada columna de datos que os ha tocado analizar). Para la variable cuantitativa la tabla de frecuencias mostrará las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y los porcentajes. Debéis calcular las frecuencias relativas y los porcentajes como aprendisteis en el proyecto de la primera evaluación, es decir, introduciendo la fórmula en la hoja de cálculo para que se calcule automáticamente.
Para la variable cualitativa tan solo tenéis que calcular las frecuencias.
3) ¿Cuál de las dos variables que os ha tocado analizar es cualitativa? ¿Y cuál es cuantitativa? Elaborar un diagrama de barras para cada una de las variables.
4) Calcular la media, la mediana y la moda de los datos de vuestra variable cuantitativa. Anotar también la moda de los datos de vuestra variable cualitativa.
5) Por último, tenéis que hallar el rango de vuestra variable cuantitativa.
6) Colgad la hoja de calculo realizada en la correspondiente tarea de vuestro classroom. Recordad que tenéis que colgar la hoja de cálculo, no una captura de pantalla.
Reflexión sobre la tarea III
Finalmente, en el blog, escribid un comentario breve de como ha funcionado el equipo en esta primera tarea y de como valoráis vuestro esfuerzo y el de los demás miembros del equipo.